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한때 뚜렷한 진단이었던 아스퍼거 증후군은 2013년 DSM-5 진단 매뉴얼이 출판된 이후 이제 자폐 스펙트럼 장애(ASD) 스펙트럼의 일부로 간주됩니다. 이 증후군은 제한적이고 반복적인 패턴과 함께 사회적 상호작용 및 비언어적 의사소통의 어려움이 특징입니다. 아스퍼거 증후군의 증상과 원인에 대한 자세한 설명은 다음과 같습니다.
1. 아스퍼거 증후군 증상
아스퍼거 증후군은 이제 자폐 스펙트럼 장애(ASD)의 일부로 분류되며, 주로 사회적 상호작용, 의사소통, 행동에 영향을 미치는 다양한 증상을 나타냅니다. 개인마다 증상이 크게 다를 수 있습니다.
1) 사회적 상호작용의 어려움
- 사회적 단서 이해 어려움: 몸짓, 표정, 목소리 톤을 해석하는 데 어려움이 있을 수 있습니다.
- 공감능력의 결여: 타인의 감정이나 관점을 이해하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.
- 혼자 있는 것을 선호: 친구나 사회적 관계 형성에 관심이 적어 보일 수 있습니다.
2) 의사소통의 어려움:
- 언어의 문자적 해석: 비유, 농담, 또는 비유적 언어 이해에 어려움을 겪을 수 있습니다.
- 단조롭거나 형식적인 언어 사용: 언어 톤에 변화가 없거나, 지나치게 형식적이거나 사실적인 언어를 사용할 수 있습니다.
- 양방향 대화의 어려움: 대화가 일방적일 수 있으며, 자신의 관심사에 집중하는 경향이 있습니다.
- 특정 주제에 대한 강렬한 집중: 특정 주제에 대해 깊고 때로는 백과사전적인 지식을 가질 수 있습니다.
- 일상의 루틴: 루틴과 일관성을 강하게 선호하며 변화나 중단에 스트레스를 받을 수 있습니다.
- 반복적인 동작: 손 흔들기, 몸을 흔들기 등의 반복적인 행동을 할 수 있습니다.
- 부 지향적인 작업의 강점: 세부 사항에 주의를 기울이고 기억력과 체계적인 사고가 필요한 활동에서 뛰어날 수 있습니다.
- 운동 조정의 어려움: 운동 조정에서 서투르거나 어색할 수 있습니다.
- 감각 자극에 대한 과민 또는 저민감: 소리, 빛, 질감, 맛에 대한 강렬하거나 이상한 반응을 포함할 수 있습니다.
- 감정 조절의 어려움: 감정 조절에 어려움을 겪으며, 상황에 비해 과도하게 반응할 수 있습니다.
2. 아스퍼거 증후군 원인
아스퍼거 증후군, 자폐 스펙트럼 장애(ASD)의 일부인 이 복잡한 신경 발달 장애의 정확한 원인은 완전히 밝혀지지 않았지만, 유전적 및 환경적 요인의 조합이 역할을 하는 것으로 받아들여지고 있습니다.
1) 유전적 요인: 연구에 따르면 강력한 유전적 기반이 있으나, 아스퍼거 증후군과 직접적으로 연결된 단일 유전자는 발견되지 않았습니다. 대신, 다양한 유전적 요인이 아스퍼거 증후군에 기여할 수 있는 것으로 보입니다. 가족 연구에 따르면 자폐 스펙트럼 장애의 특징이 가족 내에서 나타나는 경향이 있어, 유전적 구성 요소가 있음을 시사합니다.
2) 환경적 요인: 유전이 중요한 역할을 하지만, 환경적 영향도 중요하게 고려됩니다. 이들은 임신 중이나 초기 어린 시절에 경험할 수 있는 요인들로, 부모의 나이, 특정 약물이나 화학 물질에 대한 태아 노출, 출산 중의 합병증 등을 포함할 수 있습니다. 이러한 요인들이 아스퍼거 증후군을 직접적으로 유발한다기보다는, 유전적으로 취약한 개인에서 위험이나 중증도를 증가시킬 수 있습니다.
3) 뇌의 구조와 기능:연구에 따르면 아스퍼거 증후군을 가진 사람들에게서 특정 뇌 영역의 구조와 기능에 있어서도 차이를 보여주었습니다. 하지만, 이러한 발견들은 모든 사람들이 아스퍼거 증후군과 조화를 이루지 못하고 있으며, 이는 변동성이 높다는 것을 보여줍니다. 아스퍼거 증후군은 자연적으로 존재하는 인간의 뇌에서 발생하는 변이이며, 개인의 양육이나 사회적 환경, 또는 백신과 같은 환경적 요인에 의해 발생하는 것이 아니라는 것을 이해하는 것은 매우 중요합니다. 실질적으로 아스퍼거 증후군은 특정한 원인이 없는 다면적인 상태이며, 뇌 발달에 영향을 미치는 유전적인 영향과 환경적인 영향이 복합적으로 작용합니다.
3. 아스퍼거 증후군 검사
아스퍼거 증후군, 현재 일반적으로 자폐 스펙트럼 장애(ASD)로 분류되는 것에 대한 검사는 일반적으로 포괄적인 평가를 포함합니다. 이 평가는 다면적이며 행동 및 발달의 다양한 측면을 평가하는 것을 목표로 합니다. 아스퍼거 증후군을 위한 단일 검사는 없지만, 평가에는 일반적으로 다음과 같은 구성 요소가 포함됩니다.
1) 발달력 및 부모 인터뷰: 이는 아동의 초기 발달 이정표, 언어 습득, 사회적 상호작용, 가족력, 부모가 가질 수 있는 우려에 대한 자세한 정보를 수집하는 것을 포함합니다.
2) 행동 관찰: 전문가들은 사회적 상호작용, 의사소통 기술 및 행동 패턴을 평가하기 위해 다양한 환경(집, 학교 또는 임상 환경 등)에서 개인을 관찰합니다. 이 관찰은 개인이 다른 사람들과 어떻게 상호 작용하고 다양한 사회적 상황에서 어떻게 관리하는지 이해하는 데 중요합니다.
3) 심리 및 신경심리 검사: 이러한 검사는 인지 능력, 언어 기술, 운동 기술 및 주의력, 집행 기능, 정서 조절과 같은 기타 심리적 측면을 평가하는 데 도움이 됩니다.
4) 언어 및 언어 평가: 의사소통 문제는 아스퍼거 증후군의 주요 특징이므로 언어 및 언어 평가가 중요합니다. 이 평가는 구어 및 비구어적 의사소통 기술을 모두 살펴봅니다.
5) 의학적 평가: 이는 신체검사와 증상을 설명할 수 있는 다른 조건을 배제하기 위한 유전적 검사를 포함할 수 있습니다.
6) 교육 및 학업 평가: 이러한 평가는 개인의 상태가 학습 및 학교 성과에 어떤 영향을 미치는지 결정하는 데 도움이 될 수 있습니다.
7) 감각 프로필: 많은 아스퍼거 증후군을 가진 사람들은 감각 민감성을 가지고 있습니다. 그들의 감각 프로필을 평가하는 것은 이러한 민감성을 이해하고 관리하는 데 도움이 됩니다.
아스퍼거 증후군이나 ASD의 진단은 단일 검사나 관찰에 기반한 것이 아니라 개인의 발달력, 행동 및 능력에 대한 포괄적인 평가에 기초합니다. 이 과정은 종종 심리학자, 신경학자, 언어 치료사 및 작업 치료사를 포함한 전문가 팀의 참여를 포함합니다.
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